pdf זיהוי והגדרת תופעה: הקניית מיומנות ראשונית בתהליך חקר (2013) נפוץ
ענת לשץ
מאמר הדן בחשיבות של מיומנות זיהוי והגדרת תופעה. הצעה למערך שיעורים להקניית מיומנות זו. מערך השיעורים הועבר לקבוצת תלמידים בכיתה י', ובעזרת כלי-מחקר איכותניים וכמותיים נבדק באיזה אופן מערך זה, מאפשר לתלמידים להתמודד עם מיומנויות הכרוכות בזיהוי תופעות ביולוגיות ובהגדרתן.
עלון 186, להורדה כקובץ וורד