• הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - מגוון המינים (2018)

    קטע טקסט קצר העוסק בשאלה כיצד תשפיע פגיעה מתמשכת בחרקים על המערכת האקולוגית. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. אקולוגיה, דפי עבודה, יחסי גומלין מגוון ביולוגי, הכחדת מינים, יום מגוון המינים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .11‬מגוון ביולוגי (‪)Biodiversity‬‬ ‫אנשים רבים מגלים סלידה‬ ‫מחרקים ומפרוקי רגליים‪,‬‬ ‫אבל...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/אקולוגיה/דפי-עבודה-25/4342-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-מגוון-המינים-2018
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - אנטומופובים - הסוף לפחד מחרקים? (2018)

    בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, אקולוגיה, התא, הנדסה גנטית, דפי עבודה, מערכת הרביה, מDNA לחלבון, יחסי גומלין טפילות, ברירה טבעית, כשירות, הדברה ביולוגית, העברת גנים, שבירת מחסום המינים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .14‬אנטומופובים – הסוף לפחד מחרקים?‬ ‫אנטומופובים (בעלי חרדה מחרקים)‪ ,‬כנראה יאהבו את החיידקים...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/אקולוגיה/דפי-עבודה-25/4341-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-אנטומופובים-הסוף-לפחד-מחרקים-2018
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - והנה זוג ברבורים באגם (2018)

    הסביבה קטע טקסט קצר על התנהגות הורית חד זוויגית בקרב ברבורים והשפעתה על הצאצאים. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר. מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, אקולוגיה, דפי עבודה, רביה, הפרייה חוץ גופית, ברירה טבעית, כשירות, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .10‬והנה זוג ברבורים בנהר‪...‬‬ ‫"והנה זוג ברבורים בנהר‪ .‬לבנים ויפים‪ ,‬אוהבים וזקופים"...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/אקולוגיה/דפי-עבודה-25/4340-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-והנה-זוג-ברבורים-באגם-2018
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - לגילימנס - לקרוא זכרונות? (2018)

    מעורבותו ל DNA בהיווצרות זיכרון בחשופיות ים. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, התא, דפי עבודה, מערכת העצבים, המוח, RNA, מדנא לחלבון, שבוע המוח, זיכרון אבוד, עקבת זכרון (engram), עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .12‬לגילימנס – לקרוא זיכרונות?‬ ‫בעולמו של הארי פוטר הלחש‬ ‫"לגילימנס" משמש לקריאת‬...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/גוף-האדם-בדגש-הומאוסטאזיס/דפי-עבודה-23/4337-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-לגילימנס-לקרוא-זכרונות-2018
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - אנטומופיזם - הסוף לפחד מחרקים? (2018)

    בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, אקולוגיה, התא, הנדסה גנטית, דפי עבודה, מערכת הרביה, מDNA לחלבון, יחסי גומלין טפילות, ברירה טבעית, כשירות, הדברה ביולוגית, העברת גנים, שבירת מחסום המינים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .14‬אנטומופובים – הסוף לפחד מחרקים?‬ ‫אנטומופובים (בעלי חרדה מחרקים)‪ ,‬כנראה יאהבו את החיידקים...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/גוף-האדם-בדגש-הומאוסטאזיס/דפי-עבודה-23/4339-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-אנטומופיזם-הסוף-לפחד-מחרקים-2018
  • לקט פעילויות וחומרי הוראה לראש השנה

    ועקרונות ביולוגיים מדעיים‬ ‫פעילויות – דפי עבודה‬ ‫תפוח בדבש ועיקרון שטח פנים לנפח‪ ,‬פעילות עם עיקרון ‪ ,...‬ד"ר קרין הלוי‬ ‫‪o‬‬ ‫כמה גרעינים יש ברימון? – פעילות עם כמה עקרונות‪ ,‬ד"ר אבי סאייג‪ ,‬מכון‬ ‫‪o‬‬ ‫דוידסון‬ ‫הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר ‪ ‬געפילטע פיש אוסטרלי יוסי לבנון‪ ,‬ד"ר‬ ‫‪o‬‬ ‫מאשה צאושו‪ .‬קטע טקסט קצרצר על פלישת דגי קרפיון לנהרות באוסטרליה‪,‬‬ ‫דחיקת מגוון המינים הטבעי שהיה חי בהם והדברה ביולוגית‪( .‬לכניסה עם שם‬ ‫משתמש וסיסמה)‬ ‫הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר – הילדה היפנית...

    https://www.bioteach.org.il/מה-עוד-באתר-המורים/חגים-וימים-בינלאומיים-לציון-בהוראה/4361-לקט-פעילויות-וחומרי-הוראה-לראש-השנה
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - והנה זוג ברבורים בנהר... (2018)

    הסביבה קטע טקסט קצר התנהגות הורית חד זוויגית בקרב ברבורים והשפעתה על הצאצאים. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, אקולוגיה, דפי עבודה, רביה, הפרייה חוץ גופית, , ברירה טבעית, כשירות, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .10‬והנה זוג ברבורים בנהר‪...‬‬ ‫"והנה זוג ברבורים בנהר‪ .‬לבנים ויפים‪ ,‬אוהבים וזקופים"...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/גוף-האדם-בדגש-הומאוסטאזיס/דפי-עבודה-23/4336-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-והנה-זוג-ברבורים-בנהר-2018
  • הזמנה לימי העיון בהשתלמות הקיץ של מורי הביולוגיה (2018)

    14:15‬‬ ‫שילוב של טקסטים מסוגות‬ ‫אבולוציה במבחנה‪ ‬פרויקט‬ ‫מעבדות בביולוגיה מולקולרית‪ ‬‬ ‫(‪ )genres‬שונות לדיון בשאלות‬ ‫ביוחקר ייחודי בשית"פ עם ד"ר‬ ‫מתאוריה למעשה‬ ‫שנויות במחלוקת‪ ,‬ככלי לתרגול‬ ‫אמיר מיטשל‬ ‫צוות מעבדות בר‪ ‬אילן‬ ‫שאלות עמ"ר וחשיבה ביקורתית‪.‬‬ ‫ד"ר בת שחר דורפמן‪,‬‬ ‫ד"ר מוריה אריאלי וד"ר עומר חורש‬ ‫רבקה משגב והדס גרדי‬ ‫"רשתות עצביות המעורבות בתגובת‬ ‫הקשר בין גנטיקה‪ ,‬סביבה‬ ‫"עצמות ‪ ‬פחות יבשות‬ ‫‪14:15 15:30‬‬ ‫הפלסבו"‬ ‫ומיקרוביום למחלות מעי‬ ‫משנדמה"‬ ‫ד"ר...

    https://www.bioteach.org.il/מפעילויות-המרכז/עלון-מורי-הביולוגיה/חומרים-מהשתלמות-המרכז-הקודמות/חומרים-מהשתלמות-הקיץ-תשע-ח/תכניה-והזמנות-להשתלמות-הקיץ/4217-הזמנה-לימי-העיון-בהשתלמות-הקיץ-של-מורי-הביולוגיה-2018
  • התכנייה של כנס המורים תשע"ח (2018)

    פריצת הדרך שהם בחרו היא פריצת‬ ‫השבעים‪ .‬מוזמנים בשמחה!‬ ‫‪10‬‬ , ‫מושב שלישי ‪ ‬שילוב מדע וחברה בהוראה‬ ‫מי אמר עמ"ר ולא קיבל?‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬קרית חינוך דרור‪ ,‬לב‪ ‬השרון וד"ר מאשה צאושו‪ ,‬מנחה לביולוגיה‬ ‫משלבים עמ"ר בהוראת הביולוגיה‪ .‬שאלות עמ"ר מזמנות דיון ערכי‪,‬ומעודדות‬ ‫מעורבות ומוטיבציה‪ .‬מתי להשתמש? כיצד? הצעות מגניבות‪ ,‬והיכרות עם חומרים‬ ‫ומאגרי מידע‪.‬‬ ‫התייחסות לערכים‪ ,‬מעורבות ורלוונטיות (עמ"ר) מזמנת סוגיות המובילות לדיונים‬ ‫מרתקים והכרעות ערכיות ומעוררות מוטיבציה...

    https://www.bioteach.org.il/מפעילויות-המרכז/עלון-מורי-הביולוגיה/חומרים-מהשתלמות-המרכז-הקודמות/חומרים-מהשתלמות-הקיץ-תשע-ח/תכניה-והזמנות-להשתלמות-הקיץ/4216-התכנייה-של-כנס-המורים-תשע-ח-2018
  • הרצאה מתוקשבת: ע"מר - קשור גם לחומר (2018)

    ד"ר מאשה צאושו, במסגרת עדכון ידע פדגוגי, אקדמיה ברשת שילוב שאלות עמ"ר בבחינות הבגרות מזמן מצד המורים עיסוק בנושאים (בתכנית!) שמורים נמנעו מללמד, ובשאלות הדורשות חשיבה מסדר גבוה. מצד התלמיד הוא מגדיל את המעורבות בחומר הנלמד. על המרצה: פיתחה בעבר יחידת לימוד שעסקה בשילוב דילמות ביואתיות בהוראה. כיום מנחה לביולוגיה ומלמדת הוראת הביולוגיה בטכניון

    https://www.bioteach.org.il/מיומנויות-הוראה/שילוב-ביואתיקה-בהוראת-הביולוגיה/4035-הרצאה-מתוקשבת-ע-מר-קשור-גם-לחומר
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - לגילימנס - לקרוא זכרונות? (2018)

    מעורבותו ל DNA בהיווצרות זיכרון בחשופיות ים. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, התא, דפי עבודה, מערכת העצבים, המוח, RNA, מדנא לחלבון, שבוע המוח, זיכרון אבוד, עקבת זכרון (engram), עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .12‬לגילימנס – לקרוא זיכרונות?‬ ‫בעולמו של הארי פוטר הלחש‬ ‫"לגילימנס" משמש לקריאת‬...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/התא-מבנה-ופעילות/דפי-עבודה-24/4345-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-לגילימנס-לקרוא-זכרונות-2018-1
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - יאללה פאג'ים... יאללה (2018)

    לאנטיביוטיקה. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. אקולוגיה, התא, חיידקים ונגיפים בגוף האדם, דפי עבודה, יחסי גומלין טפילות, ברירה טבעית, עמידות לתרופות, לאנטיביוטיקה, שונות גנטית, זנים עמידים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .13‬יאללה פאג'ים‪...‬יאללה‬ ‫ב ‪ 1676 ‬צפה אנטוני ואן לוונהוק לראשונה בחיידקים דרך...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/התא-מבנה-ופעילות/דפי-עבודה-24/4346-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-יאללה-פאג-ים-יאללה-2018-1
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - אוגדן 14 קטעים (2018)

    מתוך לקט דפי עבודה המבוססים על 'בוקר טוב ביולוגי' של יוסי לבנון. המרכז הארצי למורי ביולוגיה ומורי מדעי הסביבה אוגדן המכיל בתוכו הקדמה ואת 14קטעי הטקסט, המלווים בשאלות ובכללן שאלות עומר. כל קטע מלווה בתשובות לשאלות. בסוף האוגדן מידע נוסף על שאלות עמ"ר והערכתן

    https://www.bioteach.org.il/מיומנויות-הוראה/שילוב-ביואתיקה-בהוראת-הביולוגיה/4350-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-אוגדן-14-קטעים-2018
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - אנטומופובים - הסוף לפחד מחרקים? (2018)

    בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, אקולוגיה, התא, הנדסה גנטית, דפי עבודה, מערכת הרביה, מDNA לחלבון, יחסי גומלין טפילות, ברירה טבעית, כשירות, הדברה ביולוגית, העברת גנים, שבירת מחסום המינים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .14‬אנטומופובים – הסוף לפחד מחרקים?‬ ‫אנטומופובים (בעלי חרדה מחרקים)‪ ,‬כנראה יאהבו את החיידקים...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-העמקה/בקרה-על-ביטוי-גנים-והנדסה-גנטית/דפי-עבודה-20/4349-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-אנטומופובים-הסוף-לפחד-מחרקים-2018-2
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - יאללה פאג'ים... יאללה (2018)

    לאנטיביוטיקה. הקטע מלווה בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. אקולוגיה, התא, חיידקים ונגיפים בגוף האדם, דפי עבודה, יחסי גומלין טפילות, ברירה טבעית, עמידות לתרופות, לאנטיביוטיקה, שונות גנטית, זנים עמידים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .13‬יאללה פאג'ים‪...‬יאללה‬ ‫ב ‪ 1676 ‬צפה אנטוני ואן לוונהוק לראשונה בחיידקים דרך...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-העמקה/פיזיולוגיה-השוואתית-בהיבט-התפתחותי-מחד-תאים-ליונקים/דפי-עבודה-21/4348-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-יאללה-פאג-ים-יאללה-2018-2
  • הקשר הביולוגי ושאלות עמ"ר - אנטומופובים - הסוף לפחד מחרקים? (2018)

    בשאלות ביניהן שאלות עמר . מצורף מדריך למורה ותשובון. גוף האדם, אקולוגיה, התא, הנדסה גנטית, דפי עבודה, מערכת הרביה, מDNA לחלבון, יחסי גומלין טפילות, ברירה טבעית, כשירות, הדברה ביולוגית, העברת גנים, שבירת מחסום המינים, עומר ‫הקשר הביולוגי ‪ ‬שאלות עמ"ר ועוד‪...‬‬ ‫דפי עבודה המבוססים על קטעי "בקר טוב ביולוגי" של יוסי לבנון‬ ‫יוסי לבנון‪ ,‬מאשה צאושו‪ ,‬המרכז הארצי למורי ביולוגיה ולמורי מדעי הסביבה‬ ‫‪ .14‬אנטומופובים – הסוף לפחד מחרקים?‬ ‫אנטומופובים (בעלי חרדה מחרקים)‪ ,‬כנראה יאהבו את החיידקים...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/התא-מבנה-ופעילות/דפי-עבודה-24/4347-הקשר-הביולוגי-ושאלות-עמ-ר-אנטומופובים-הסוף-לפחד-מחרקים-2018-1
  • 1995 - זיהוי הגן הפגוע בתסמונת אטקסיה טלנגיאקטזיה(ataxia-telangiectasia)

    החוקרים המעורבים: פרופ' יוסף שילה ‫‪1995‬‬ ‫השנה‬ ‫זיהוי הגן הפגוע בתסמונת אטקסיה טלנגיאקטזיה(‪)ataxia telangiectasia‬‬ ‫התגלית‬ ‫פרופ' יוסף שילה‬ ‫החוקרים‬ ‫המעורבים‬ ‫תמונת‬ ‫החוקרים‬ ‫התמונה מאתר פרס א‪.‬מ‪.‬ת‬ ‫אוניברסיטת תל‪ ‬אביב‪ ,‬הפקולטה לרפואה ע"ש סאקלר‪.‬‬ ‫המוסד בו‬ ‫עובדים‪ ‬עבדו‬ ‫החוקרים‬ ‫פרופ' שילה זכה בפרס אמת לשנת ‪2005‬‬ ‫פרסים‬ ‫פרופ' שילה הוא חתן פרס ישראל לחקר מדעי החיים לשנת תשע"א (‪)2011‬‬ ‫חשובים בהם‬ ‫זכו‬ ‫נושא ליבה‪:‬‬ ‫נושא בתכנית‬ ‫התא – מבנה ותפקוד‬ ‫הלימודים‬...

    https://www.bioteach.org.il/פריצות-דרך-בביולוגיה-ב-70-שנות-המדינה/תגליות-לפי-שנים/4178-1995-זיהוי-הגן-הפגוע-בתסמונת-אטקסיה-טלנגיאקטזיה-ataxia-telangiectasia
  • ביולוגיה חוקרת - תכנית ייחודית ל5 י"ל בביולוגיה (2018)

    ד"ר עומר חורש, במסגרת סדנאות 'ממורה למורה' בכנס מורי ביולוגיה תשע"ח ביולוגיה חוקרת הנה תכנית לימודים ייחודית באישור משרד החינוך, המופעלת זו השנה הראשונה בתיכון הראשונים בהרצליה. התכנית מעניקה לתלמיד 5 יחידות ביולוגיה, ללא היבחנות בבחינת בגרות חיצונית. התכנית מתמקדת בארבעה נושאי על בביולוגיה אבולוציה, ביולוגיה התפתחותית, ביוטכנולוגיה ומעורבות האדם בטבע. בתוך נושאי העל יש חופש בחירה לתלמיד להעמיק בנושאים בכל רמות הארגון, החל ברמה המולקולרית, דרך סוגיות הקשורות בגוף האדם וכלה ברמת הביוספרה, על...

    https://www.bioteach.org.il/מפעילויות-המרכז/עלון-מורי-הביולוגיה/חומרים-מהשתלמות-המרכז-הקודמות/חומרים-מהשתלמות-הקיץ-תשע-ח/סדנאות-ממורה-למורה/4228-ביולוגיה-חוקרת-תכנית-ייחודית-ל5-י-ל-בביולוגיה-2018
  • אובדן מזון ובזבוז מזון - פעילות ערכית (2016

    דבי סומך בתחילת שנה עסקנו בכל הכיתות בבית הספר בנושא אובדן מזון. התחלנו במצגת, והמשכנו עם שני המאמרים שלהלן. בקטע המידע מהויקיפדיה יש שאלות הכוללות השוואה בין שני המאמרים (מידע נטו בויקיפדיה, לעומת הבעת דעה ב'דה מרקר') מיומנות שחשוב לפתח בתלמידים. כמובן שלאורך הפעילות הדגשנו את השילוב בין מדע וערכים בעיקר בהקשר של קיימות. להלן כמה קבצים שרלוונטיים לנושא: 1. מצגת פתיחה (בקישור הראשי למסמך) 2. קטע מידע מויקיפדיה מעובד (שאלות להוראה) 3. מאמר מעיתון דהמרקר מערכת רקובה: איך מאבדת ישראל...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/אקולוגיה/מצגות-וסרטונים-25/3417-אובדן-מזון-ובזבוז-מזון-מצגת-2016
  • מה בין המלחמה בטרור להתחממות הגלובלית? (2015)

    דבי סומך פעילות המשלבת אקולוגיה ואקטואליה ומתאימה כשעור פתיחה לנושא אקולוגיה. הפעילות מציגה כתבה שהופיעה בynet, על 'ועידת האקלים' שהתקיימה בפריס בתחילת דצמבר 2015. לכתבה מצורפות שאלות המקשרות את הנושא הנדון לאקולוגיה. אקולוגיה, דפי עבודה, אקטואליה, התחממות גלובלית, עמ"ר, עומר ‫"אין להפריד בין המלחמה בטרור לבין המלחמה בהתחממות הגלובלית"‬ ‫ועידת האקלים בפריז נפתחה היום בהשתתפות מנהיגים מ‪ 150 ‬מדינות‪ .‬נשיא צרפת פתח את הוועידה ונשיא‬ ‫ארצות‪ ‬הברית אובמה אמר כי ארצו מודעת לאחריותה כמדינה...

    https://www.bioteach.org.il/תוכן-עיוני/נושאי-ליבה/אקולוגיה/דפי-עבודה-25/2750-מה-בין-המלחמה-בטרור-להתחממות-הגלובלית-2015

תוצאות 41 - 60 מתוך 72