צחי בר

מערך שיעור המבוסס על שאלה העוסקת בתופעה ביולוגית המוכרת לתלמידים מהמטבח שלהם. תוך כדי עבודה בקבוצות התלמידים חושפים רמזים לתשובה המלאה. עם השלמת איסוף הרמזים הקבוצות מרכיבות ביחד מפת מושגים הממזגת את הרמזים של כל הקבוצות לכדי תשובה מלאה לשאלה המרכזית.
כדי ליצר לתלמידים תחושת מסוגלות גבוהה, שתאפשר להם להשתמש בידע מחוץ לכיתה ניתנת הפנייה לעמוד השאלה בכרטא, אפליקציה חינמית למתן משוב מהיר על מפות מושגים פתוחות.

התא>דפי עבודה, מיקרואורגניזמים>דפי עבודה, התאמה של מבנה לתפקוד, מאפייני החיים, מטבוליזם, אנזימים, נשימה תאית, פירוק כימי, מים מטבוליים, עיכול חיצוני, מפרקים, אבולוציה, אבות המזון, גוגל דוקס.

צחי בר

בשיעור הנוכחי התלמידים מיישמים ידע ביולוגי כדי לפתור חידה המסתתרת במקרר ביתם: למה שומרים מוצרלה במים קרים ולא בקופסה קרה ריקה? תוך כדי עבודה בקבוצות התלמידים חושפים רמזים שמסבירים את התופעה המדוברת ולומדים על מסיסות ונשימה תאית. עם השלמת איסוף הרמזים הקבוצות מרכיבות ביחד מפת מושגים הממזגת את התשובות של כל הקבוצות לכדי הסבר לתופעה. כדי ליצר לתלמידים תחושת מסוגלות גבוהה, שתאפשר להם ליישם מחוץ לכיתה את הידע שרכשו בשיעור, ניתנת הפנייה לעמוד השאלה בכרטא, אפליקציה חינמית למתן משוב מהיר על מפות מושגים פתוחות.

עריכה: צוות מנחי הביולוגיה,  במסגרת פיתוח חומרי למידה לפריצות דרך ב-70 שנות המדינה

 יחידת הלימוד עוסקת במחלת המלריה מהיבטיה השונים. ביחידה קישור לארבעה מקורות ברשת האינטרנט מתוכם שני מערכי שעור: 

מחמוד חליל

הצעה לרצף הוראה בנושא מיקרואורגניזמים בגישת STS (מדע, טכנולוגיה וחברה), כולל המלצה על פעילויות. בחלק השני של המסמך מפורטת פעילות כיתתית - משחק תפקידים - בנושא מפעלים, שפכים, זיהומים.

מיקרואורגניזמים, רצף הוראה, משחק תפקידים, דילמה מוסרית.

מורן פרבר

כתבה שפורסמה בעלון מורי הביולוגיה ובה הצעה למערך הטמעה בנושא ביומימטיקה של חיידקים.

עלון 192, ביומימיקרי, מיקרואורגניזמים, הערכה חלופית, רצף הוראה, חיידקי צואה, שאילת שאלות, חשיבה המצאתית טכנולוגית, מחוון להערכת פרסומת למוצר